Home >Documents >12_SILABUS_MATEMATIKA TEK

12_SILABUS_MATEMATIKA TEK

Date post:04-Jul-2015
Category:
View:125 times
Download:0 times
Share this document with a friend
Transcript:

SILABUS MATA PELAJARANSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

MATEMATIKA

BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN DIREKTORAT PEMBINAAN SMK

KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN

SILABUS - MATEMATIKA Halaman 2 dari 47

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR1.1. Menerapkan operasi pada bilangan riil

: : : : : :

Matematika X/1 Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil 1 40 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan macam-macam bilangan riil Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen, pecahan desimal, atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menyelesaikan

MATERI PEMBELAJARANSistem bilangan riil Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Penerapan bilangan riil dalam menyelesaikan masalah program keahlian

INDIKATORDua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Dua atau lebih bilangan pecahan, dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen, atau pecahan desimal, sesuai prosedur Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen digunakan dalam pe-nyelesaian masalah program keahlian

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM10

PS

PI

SUMBER BELAJARModul Bilangan Riil Referensi lain yang relevan

KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN

SILABUS - MATEMATIKA Halaman 3 dari 47

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARANmasalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

1.2. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya Operasi pada bilangan ber-pangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat

Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifatsifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar. Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional

Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifatsifat bilangan berpangkat Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah. Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifatsifatnya. Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifatsifat bentuk akar Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah.

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

10

Modul Bilangan Riil Referensi lain yang relevan

1.3. Menerapkan operasi pada bilangan irasional

Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : Perhitungan konversi ukuran

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

12

KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN

SILABUS - MATEMATIKA Halaman 4 dari 47

KOMPETENSI DASAR1.4. Menerapkan konsep logaritma

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOROperasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 8

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR Modul Bilangan Riil Referensi lain yang relevan

Konsep logaritma Operasi pada logaritma

Menjelaskan konsep logaritma Menjelaskan sifatsifat logaritma Menggunakan tabel logaritma

Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma

KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN

SILABUS - MATEMATIKA Halaman 5 dari 47

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR2.1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

: : : : : :

Matematika X/1 Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan 2 15 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan pengertian membilang dan mengukur Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek Menghitung kesalahan ( salah mutlak dan salah relatif) suatu pengukuran Menghitung prosentase kesalahan suatu pengukuran Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian

MATERI PEMBELAJARANMembilang dan mengukur Salah mutlak dan salah relatif Menentukan persentase kesalahan Menentukan toleransi hasil pengukuran

INDIKATORHasil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya Hasil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relatifnya Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya Toleransi dihitung berdasar hasil pengukurannya

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 8

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJARo Modul Aproksimasi Kesalahan o Referensi lain yang relevan

KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN

SILABUS - MATEMATIKA Halaman 6 dari 47

KOMPETENSI DASAR2.2. Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM7

PS

PI

SUMBER BELAJARo Modul Aproksimasi Kesalahan o Referensi lain yang relevan

Jumlah dan selisih Melakukan Jumlah dan selisih hasil pengukuran kegiatan pengukuran hasil peng-ukuran terhadap suatu obyek dihitung untuk Hasil kali menentukan hasil pengukuran Menghitung jumlah maksimum dan hasil dan selisih hasil minimumnya pengukuran Hasil kali Menghitung hasil pengukuran dihitung maksimum dan untuk menentukan hasil minimum suatu maksimum dan hasil pengukuran minimumnya berdasarkan jumlah dan selisih hasil pengukuran Menghitung hasilkali dari suatu pengukuran Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasilkali dari hasil pengukuran Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian

KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN

SILABUS - MATEMATIKA Halaman 7 dari 47

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR3.1. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier

: : Matematika :X/1 : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat :3 : 40 x 45 menit MATERI PEMBELAJARANPersamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya

KEGIATAN PEMBELAJARANMenjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier

INDIKATORPersamaan linier ditentukan penyelesaiannya Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 8

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJARModul Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linier dan Kuadrat Referensi lain yang relevan

Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 10

3.2. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya

Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akarakar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN

SILABUS - MATEMATIKA Halaman 8 dari 47

KOMPETENSI DASAR3.3. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

MATERI PEMBELAJARANMenyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian

KEGIATAN PEMBELAJARANMenyusun persamaan kuadrat berdasarkan akarakar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akarakar persamaan kuadrat lain

INDIKATORPersamaan kuadrat disusun berdasarkan akarakar yang diketahui Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akarakar persamaan kuadrat lain Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya

PENILAIANKuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM10

PS

PI

SUMBER BELAJAR

Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

3.4

Click here to load reader

Embed Size (px)
Recommended