1 Lampiran 1. Kuesioner ANGKET PENELITIAN EVALUASI MATA PELAJARAN TIK DALAM KURIKULUM KTSP (Responden Guru TIK) Dimohon dengan hormat perkenan Bapak/Ibu untuk mengisi atau memberi jawaban atas pernyataan/pertanyaan yang diajukan dengan memperhatikan panduan angket penelitian sebagai berikut : 1. Setiap butir pernyataan yang diajukan serta jawaban yang dipilih semata-mata untuk tujuan penelitian, dan tidak berpengaruh terhadap kedudukan Bapak/Ibu selaku kepala sekolah/guru 2. Pilihlah jawaban-jawaban untuk setiap butir pernyataan yang diajukan berdasarkan pada penilaian yang kritis, obyektif dan sesuai dengan kenyataan. 3. Pilihlah salah satu jawaban atas pernyataan yang diajukan dengan memberi tanda contreng (√) pada setiap kolom jawaban yang dipilih, STS : Sangat Tidak Setuju TS : Tidak Setuju RG : Ragu-Ragu S : Setuju SS : Sangat Setuju 4. Apabila ingin mengubah pilihan yang telah ditandai, berilah tanda sama dengan (√) pada pilihan semula, dan kemudian berilah tanda contreng lagi pada pilihan baru. ATAU dapat dipilih dengan cara menghapus pilihan jawaban yg tidak dipilih. 5. Bapak/Ibu tidak perlu mencantumkan nama pada lembaran angket ini, karena kerahasiaan setiap responden sangat dijaga, dan kebebasaan memilih jawaban sangat terbuka. 6. Setelah angket ini diberi jawaban, mohon dikembalikan kepada petugas yang ditunjuk.
43
Embed
repository.uksw.edu · 1 Lampiran 1. Kuesioner ANGKET PENELITIAN EVALUASI MATA PELAJARAN TIK DALAM KURIKULUM KTSP (Responden Guru TIK) Dimohon dengan hormat perkenan Bapak/Ibu untuk
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
Lampiran
1. Kuesioner
ANGKET PENELITIAN
EVALUASI MATA PELAJARAN TIK DALAM KURIKULUM KTSP
(Responden Guru TIK)
Dimohon dengan hormat perkenan Bapak/Ibu untuk mengisi atau memberi jawaban atas
pernyataan/pertanyaan yang diajukan dengan memperhatikan panduan angket penelitian
sebagai berikut :
1. Setiap butir pernyataan yang diajukan serta jawaban yang dipilih semata-mata untuk tujuan
penelitian, dan tidak berpengaruh terhadap kedudukan Bapak/Ibu selaku kepala sekolah/guru
2. Pilihlah jawaban-jawaban untuk setiap butir pernyataan yang diajukan berdasarkan pada penilaian
yang kritis, obyektif dan sesuai dengan kenyataan.
3. Pilihlah salah satu jawaban atas pernyataan yang diajukan dengan memberi tanda contreng (√)
pada setiap kolom jawaban yang dipilih,
STS : Sangat Tidak Setuju
TS : Tidak Setuju
RG : Ragu-Ragu
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
4. Apabila ingin mengubah pilihan yang telah ditandai, berilah tanda sama dengan (√) pada pilihan
semula, dan kemudian berilah tanda contreng lagi pada pilihan baru. ATAU dapat dipilih dengan
cara menghapus pilihan jawaban yg tidak dipilih.
5. Bapak/Ibu tidak perlu mencantumkan nama pada lembaran angket ini, karena kerahasiaan setiap
responden sangat dijaga, dan kebebasaan memilih jawaban sangat terbuka.
6. Setelah angket ini diberi jawaban, mohon dikembalikan kepada petugas yang ditunjuk.
2
DATA RESPONDEN (data responden harus diisi lengkap, tidak boleh kosong)
Usia : ……………………..
Jenis kelamin : L / P
Nama Sekolah : ……………………..
Masa Kerja : ……………………..
Pendidikan Terakhir : ……………………..
1. Keberhasilan Sosialisasi Kurikulum
2. Keberhasilan Penyusunan silabus
No Pertanyaan/pernyataan STS TS RG S SS
1. Ada sosialisasi mengenai kurikulum yang digunakan dari pihak
sekolah secara intensif bagi guru mata pelajaran TIK
2. Dalam sosialisasi kurikulum mata pelajaran TIK penyampaian
ANALISIS PENGGUNAAN TIK DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
(Responden Guru)
Dimohon dengan hormat perkenan Bapak/Ibu untuk mengisi atau memberi jawaban atas
pernyataan/pertanyaan yang diajukan dengan memperhatikan panduan angket penelitian
sebagai berikut :
7. Setiap butir pernyataan yang diajukan serta jawaban yang dipilih semata-mata untuk tujuan
penelitian, dan tidak berpengaruh terhadap kedudukan Bapak/Ibu selaku kepala sekolah/guru
8. Pilihlah jawaban-jawaban untuk setiap butir pernyataan yang diajukan berdasarkan pada penilaian
yang kritis, obyektif dan sesuai dengan kenyataan.
9. Pilihlah salah satu jawaban atas pernyataan yang diajukan dengan memberi tanda contreng (√)
pada setiap kolom jawaban yang dipilih,
10. Apabila ingin mengubah pilihan yang telah ditandai, berilah tanda sama dengan (√) pada pilihan
semula, dan kemudian berilah tanda contreng lagi pada pilihan baru. ATAU dapat dipilih dengan
cara menghapus pilihan jawaban yg tidak dipilih.
11. Bapak/Ibu tidak perlu mencantumkan nama pada lembaran angket ini, karena kerahasiaan setiap
responden sangat dijaga, dan kebebasaan memilih jawaban sangat terbuka.
12. Setelah angket ini diberi jawaban, mohon dikembalikan kepada petugas yang ditunjuk.
1
Identitas responden
1. No. Responden : ……………………….. *diisi oleh petugas 2. Jenis Kelamin : Pria / Wanita *coret yang tidak perlu 3. Usia : ……….. tahun 4. Nama Sekolah : ……………………….. 5. Bidang Studi : ……………………….. 6. Lama Masa Kerja : ……………………….. 7. Pendidikan Terakhir : ……………………….
A. INDIKATOR KEMAMPUAN 1. Apakah anda mempunyai komputer di rumah?
Ya Tidak 2. Apakah anda mempunyai keterampilan menggunakan perangkat TIK?
Ya Tidak 3. Bagaimana anda memperoleh keterampilan TIK?
Pelatihan di sekolah Les Otodidak lainnya, sebutkan… 4. Berapa jam pelatihan TIK di sekolah dalam satu minggu?
Tidak pernah < 2 jam 2 - 4 jam > 4 jam Berapa jam pelatihan TIK di luar sekolah dalam satu minggu?
Tidak pernah < 2 jam 2 - 4 jam > 4 jam
INDIKATOR PENGGUNAAN 5. Apakah anda menggunakan TIK dalam proses belajar mengajar?
Ya Tidak 6. Metode apa yang anda gunakan pada saat mengajar dengan berbantuan perangkat TIK?
Ceramah Demonstrasi Studi kasus Tanya jawab lainnya, sebutkan . . . .
7. Apakah anda menggunakan software pembelajaran/cd interaktif? Ya Tidak
8. Darimana anda mendapatkan software pembelajaran tersebut? Sekolah Inisiatif sendiri lainnya, sebutkan….
9. Bagaimana tipe/bentuk software pembelajaran tersebut? Berbasis desktop / terinstal dikomputer berbasis web / lewat internet
Petunjuk pengisian untuk nomor 12:
- Tuliskan jenis software pengolah kata, pengolah angka, presentasi, multimedia, database dan sosial media yang bisa ada operasikan. Misalnya, software pengolah kata adalah Microsoft Word, OpenOfice Word, dll. Software pengolah angka adalah Microsoft Excel, OpenOfice Excel, dll.
- Pada kolom “Intensitas Penggunaan” berilah tanda () sesuai dengan pendapat anda S : Sering J : Jarang TP : Tidak Pernah
- Pada kolom “Penggunaan” tulislah hal-hal yang biasa anda kerjakan dengan alat TIK untuk membantu kegiatan pembelajaran. Pada kolom ini boleh diisi lebih dari satu keahlian. Misalnya, menampilkan presentasi, membuat RPP, mengolah nilai siswa, dll.Perangkat
10. TIK apa saja yang anda gunakan untuk membantu proses pembelajaran dan untuk apa saja penggunaanya?
2
Perangkat TIK
Intensitas Penggunaan Penggunaan
S J TP
Komputer
LCD
Printer
Scanner
TV
software pengolah kata ………………………. ……………………….
software pengolah angka ………………………… …………………………
software presentasi ………………………… …………………………
software multimedia ………………………… …………………………
software database ………………………… …………………………
Software pemrograman ………………………. ……………………….
Internet
Blog
e-mail
Sosial media (facebook, dll) ………………………… …………………………
11. Dari berbagai software yang digunakan, software manakah yang dinilai paling bermanfaat? Alasannya ........................................................................................................................................................ 12. Kesulitan apa yang anda hadapi saat menggunakan TIK dalam proses belajar mengajar? 13. Bagaimana tanggapan anda mengenai penggunaan TIK dalam proses belajar mengajar?
3
ANGKET PENELITIAN
ANALISIS PENGGUNAAN TIK DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
(Responden Siswa)
Dimohon siswa/siswi untuk mengisi atau memberi jawaban atas pernyataan/pertanyaan
yang diajukan dengan memperhatikan panduan angket penelitian sebagai berikut :
1. Setiap butir pernyataan yang diajukan serta jawaban yang dipilih semata-mata untuk tujuan
penelitian, dan tidak berpengaruh terhadap nilai raport siswa/siswi
2. Pilihlah jawaban-jawaban untuk setiap butir pernyataan yang diajukan berdasarkan pada
penilaian yang kritis, obyektif dan sesuai dengan kenyataan.
3. Pilihlah salah satu jawaban atas pernyataan yang diajukan dengan memberi tanda contreng
(√) pada setiap kolom jawaban yang dipilih,
4. Apabila ingin mengubah pilihan yang telah ditandai, berilah tanda sama dengan (√) pada pilihan
semula, dan kemudian berilah tanda contreng lagi pada pilihan baru. ATAU dapat dipilih
dengan cara menghapus pilihan jawaban yg tidak dipilih.
5. siswa/siswi tidak perlu mencantumkan nama pada lembaran angket ini, karena kerahasiaan
setiap responden sangat dijaga, dan kebebasaan memilih jawaban sangat terbuka
6. Setelah angket ini diberi jawaban, mohon dikembalikan kepada petugas yang ditunjuk.
Identitas responden 1. jenis kelamin : (L/P) 2. Kelas : …………………………. 3. Sekolah : ………………………….
No Kinerja guru didalam kelas Tidak
pe
rn
ah
Jarang
se
kal
i
jarang sering selalu
1. Guru mengaitkan materi dengan situasi
kehidupan sehari-hari
2. Guru menyampaikan materi TIK dengan
jelas
3. Guru menyampaikan materi TIK dengan
menarik
4. Guru menjawab pertanyaan siswa dengan
jelas
5. Guru menggunakan salah satu sumber
buku sebagai acuan dalam
4
pembelajaran
6. Menggunakan sumber lain disamping
acuan yang relevan dengan materi
TIK
7. Membuat ringkasan materi pelajaran dari
bebbagai sumber
8. Memperlakukan siswa secara adil tanpa
memandang suku,agama,ras, dan
status social
9. Menciptakan hubungan yang akrab dengan
siswa(misalnya dengan bias
memanggil nama siswa)
10. Menciptakan interaksi yang positif antara
siswa dengan guru antara siswa
dengan siswa
11. Membimbing siswa untuk berprestasi
secara optimal sesuai dengan
potensinya
12. Tepat waktu dalam memulai dan
mengakhiri pelajaran
13. Bersemangat dalma mengajar
14 Mengupayakan proses pembelajaran TIK
erlangsung dalam suasana yang
menyenangkan
15. Membuat leluconuntuk menyegarkan
suasana pembelajaran TIK
16. Menggunakan metode mengajar yang
bervariasi
17. Membatu siswa dalam mengerjakan
praktek TIK
18. Melakukan penilaian melalui tugas
terstuktur, aktivitas belajar dikelas ,
unjuk kerja (praktek dan proyek)
5
19. Menggunakan tes/tugas yang sesuai
dengan pmateri pelajaran
20. Menilai hasil pekerjaan atau tes siswa
dengan objektif
21. Menentukan nilai akhir dengan objektif
dan adil
22. Mengembalikan pekerjaan siswa yang
telah dikoreksi
23. Membahas hasil pekerjaan siswa
24. Guru selalu menyesuaikan /
menghubungkan materi dengan
perkembangan teknologi terbaru
no Iklim kelas Sangat
tid
ak
set
uj
u
Tidak
set
uj
u
Ragu-
ra
gu
setuju Sangat
set
uj
u
1. Saya berkawan dengan semua siswa
dikelas
2. Semua siswa dikelasku saling menyukai
satu dengan yang lain
3. Semua siswa dikelasku ramah denganku
4. Saya selalu menerangkan ide saya kepada
siswa lain
5. Semua keputusan kelas mapel TIK dibuat
oleh semua siswa secara bersama-
sama
7. Saya selalu berpartisipasi setap ada diskusi
dalam mapel TIK
8. Semua siswa dikelasku berusaha unrtuk
selalu menyelesaikan tugas mapel TIK
9. Para siswa merasa menikmati mengikuti
6
pelajaran TIK
10. Pelajaran TIK dikelasku menyenangkan
11. Semua siswa dikelasku menyukai TIK
12. Dikelasku tidak ada siswa yang takut
mengikutu pelajaran TIK
13. Guru TIK-ku selalu dapat menghargai
pendapat siswa
14. Sisiwa diberi waktu yang cukup sebelum
menjawab pertanyaan guru
15. Pendapat siswa yang berbeda dalam
pelajaran TIK direspon positif oleh
gutu TIK-ku
16. Guru TIK-ku selalu membantu ketika
siswa mengalami kesulitan
17. Dikelasku siswa selalu diberi kesempatan
oleh guru TIK untuk mengajukan
pertanyaan
No Sikap Siswa Terhadap Materi
Pembelajaran TIK
Sangat
Ti
da
k
Set
uj
u
Tidak
Set
uj
u
Ragu-
R
ag
u
Setuju Sangat
Se
tuj
u
1. Materi TIK memberikan pengetahuan dan
keterampilan yang dapat dimanfaatkan
dalamm kehidupan sehari-hari
2. Matapelajaran TIK penting untuk
dipelajari di SMP/SMA
3. Saya senang belajar matapelajaran TIK
4. Saya tertarik dengan hal-hal yang
berhubungan dengan TIK
5. TIk merupakan pelajaran yang
7
membosankan
6. Pada waktu guru mengajar TIK saya
kurang memperhatikan
7. Jika ada tugas atau ulangan TIK saya
mempersiapkan dan mengerjakan
dengan baik
8. Jika saya tidak mengerti tentang tugas atau
materi TIK maka saya berusaha
menenyakan ke temas sekelas
No Motivasi Belajar Siswa Sangat
Ti
da
k
Set
uj
u
Tidak
Set
uj
u
Ragu-
R
ag
u
Setuju Sangat
Se
tuj
u
1. Saya belajar tekun agar mendapat prestasi
tinggi dalam pelajaran TIK
2. Bagi saya yang utama adalah
menyelesaikan tugas TIK dengan tepat
waktu tidak peduli bagaimana
kualitasnya
3. Saya berdiskusi dengan teman untuk
menambah kesempurnaan tugas-tugas
TIK saya
4. Saya mencari sumber-sumber terbaru
untuk menunjang tugas matapelajaran
TIK
5. Saya berusaha mengatasi setiap kendala
yang dapat menghaambat pencapaian
prestasi TIK saya
6. Saya lebih suka mendiskusikan tugas
daripada sekedar mengobrol
8
7. Saya selalu mencari cara untuk memahami
pelajaran TIK
8. Dalam meyelesaikan tugas TIK, saya
mengikuti langkah-langkah seperti
yang dilakukan teman
9. Saya tertantang untuk mengerjakan tgas
TIK yang dianggap sulit oleh teman-
teman
10. Saya mengerjakan tugas TIK dengan
sebaik-baiknya dengan segenap
kemampuan
11. Saya tidak peduli bila tugas TIK yang saya
kerjakan tidak sempurna yang penting
sudah selesai
12. Saya dapat mengerjakan tugas TIK dengan
kemampuan sendiri
13. Saya yakin mendapat nilai terbaik karena
mengerjakan tugas TIK secara optimal
14. Saya kurang percaya diri dalam
menyelesaikan tugas yang diberikan
guru TIK
9
2. Lampiran Rekapitulasi Data Hasil Kuesioner
Rekapitulasi Data Kuisioner Siswa
Aspek Kinerja Guru dalam Kelas ( Tidak pernah = 1; Jarang sekali =
2; Jarang = 3; Sering = 4; Selalu =5) Iklim kelas (STS = 1.; TS = 2; RR =3; S = 4; SS = 5)