1 SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/semester : VIII/1dan2 Standar Kompetensi : 1. 1. Mengartikan surah al-Tiin Alokasi Waktu : 4 X 40 menit KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN 1.1 3 X 40' 1.2 WAKT U Mengartikan surah al-Tiin Mengartikan surah al-Tiin Siswa membaca dan menelaah suarh al-Tiin ayat 1 s.d 8 - Membaca dengan fasih, mengartikan kata demi kata Tes tertu Tes uraian 1. Jelaskan pengertian dari surah - Menyimpulkan kandungan surah al-Tiin ayat 1 s.d 8 - Mengaitkan kandungan surah al-Tiin dalam kehidupan - - - - -
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
SILABUS
Nama Sekolah : SMPMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/semester : VIII/1dan2Standar Kompetensi : 1. 1. Mengartikan surah al-Tiin Alokasi Waktu : 4 X 40 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN
1.1 Mengartikan surah al-Tiin - 3 X 40' -PAI Erlangga
-
-
-
-
-
1.2 --
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Mengartikan surah al-Tiin
Siswa membaca dan menelaah suarh al-Tiin ayat 1 s.d 8
Membaca dengan fasih, mengartikan kata demi kata surah al-Tiin
Tes tertulis
Tes uraian 1. Jelaskan pengertian dari surah al-Dhuha !2. Sebutkan arti kata-kata ini
Menyimpulkan kandungan surah al-Tiin ayat 1 s.d 8
Mengaitkan kandungan surah al-Tiin dalam kehidupan sehari-hari
2
Standar Kompetensi : 2. al-Hadits Alokasi Waktu : 4 X 40 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN
2.1 Hadits Arbain - Tes uraian Jelaskan pengertian dari ! 2 X 40' Hadits Arbain
- menjelaskan isi kandungan hadits
- menghafal matan hadits Tes uraian
2.2 Hadits Arbain - Tes uraian Jelaskan pengertian dari ! 2 X 40' Hadits Arbain
menjelaskan isi kandungan hadits
- menghafal matan hadits Tes uraian
2.3 Hadits Arbain - Tes uraian Jelaskan pengertian dari ! 2 X 40' Hadits Arbain
-
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Membaca, menyalin, menghafal dan mengartikan hadits arbain ke-6 (halal &
Haram), ,
Siswa menelaah pengertian halal dan haram
Menjelaskan arti lafdziyyah Tes tertulis
unjuk kerja
Tes identifikasi
bacalah dalil naqli tentang Kitab-kitab Allah SWT!
Tes tertulis
Jelaskan perbedaan kitab dengan suhuf
ke 11 (melaksanakan yang diyakini dan meninggalkan
yang diragukan)
Siswa menelaah pengertian meninggalkan hal-hal yang diragukan
Menjelaskan arti lafdziyyah Tes tertulis
unjuk kerja
Tes identifikasi
bacalah dalil naqli tentang Kitab-kitab Allah SWT!
Tes tertulis
Jelaskan perbedaan kitab dengan suhuf
dan ke 14 ( kesucian darah seorang muslim)
Siswa menelaah pengertian kesucian darah seorang muslim
bacalah dalil naqli tentang Kitab-kitab Allah SWT!
3
Standar Kompetensi : 3. Membiasakan perilaku terpujiAlokasi Waktu : 4 X 40 menit 4
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN
3.1 zuhud dan tawakal - Tes uraian 2 X 40' -PAI Erlangga
-
- Tes uraian
3.2 - 1 X 40'
-
3.3 - 1 X 40'
- Portofolio
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal
Siswa membaca dan menelaah uraian tentang zuhud dan tawakal
Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal
Tes tertulis
Jelaskan fungsi zuhud dalam kehidupan!
Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang zuhud dan tawakal
Unjuk kerja
Tes identifikasi
Bacalah dalil naqli tentang zuhud dan tawakal!
Menjelaskan fungsi zuhud dan tawakal dalam kehidupan
Tes tertulis
Jelaskan fungsi zuhud dan tawakal dalam kehidupan!
Menampilkan contoh-contoh perilaku zuhud dan tawakal
Contoh-contoh perilaku zuhud dan tawakal
Siswa mencari dan menemukan contoh-contoh nyata perilaku zuhud dan tawakalyang terjadi dalam kehidupan sehari, baik melalui pengalaman langsung, media cetak maupun elektronik.
Menyebutkan contoh-contoh perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan
Penugasan
Tugas rumah
Carilah dan temukan contoh-contoh perilaku zuhud dan tawakal serta manfaat yang didapat melalui pengalaman, pengamatan langsung, maupun melalui tayangan media elektronik!
-PAI Erlangga-Peraga
Menunjukkan sikap senang berperilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan
Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal
Pembiasaan perilaku zuhud dan tawakal
Siswa berlatih menerapkan perilaku zuhud dan tawakal melalui kegiatan pembiasaan.
Membiasakan diri berperilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan
Unjuk kerja
Tes simulasi
Simulasikan sikap anak yang zuhud dan tawakal' ketika bertemu dengan guru/orang tua!
-PAI Erlangga-al-Quran
Merasakan manfaat berperilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan
Laporan kegiatan
Ceritakan salah satu perilaku kamu yang mencerminkan sikap zuhud dan tawakal, tulislah apa yang kamu rasakan!
4
Standar KompetensiAlokasi Waktu : 4 X 40 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN
4.1 - Tes uraian 2 X 40' -PAI Erlangga
-
- Tes uraian
4.2 - 1 X 40'
-
4.3 - 1 X 40'
- Portofolio
: 4. Menghindari perilaku tercela
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah
Pengertian ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah
Siswa membaca dan menelaah uraian tentang ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah
Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah
Tes tertulis
Jelaskan pengertian ananiah!
Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah
Unjuk kerja
Tes identifikasi
Bacalah dan artikan dalil naqli tentang ghadab!
Menjelaskan akibat buruk ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan
Contoh - contoh perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah
Siswa mencari dan menemukan contoh-contoh nyata perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah yang terjadi dalam kehidupan sehari, baik melalui pengalaman langsung, media cetak maupun elektronik.
Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan
Penugasan
Tugas rumah
Carilah dan temukan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah serta akibat buruk yang ditimbulkannya melalui pengalaman, pengamatan langsung, maupun melalui tayangan media elektronik!
-PAI Erlangga-Peraga
Menunjukkan sikap tidak senang berperilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan
Menghindari perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari.
Sikap menjauhi perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa menerapkan sikap menjauhi perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah melalui kegiatan pembiasaan.
Membiasakan diri berperilaku menjauhi ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan
Unjuk kerja
Tes simulasi
Simulasikan sikap anak yang menghindari ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah!
-PAI Erlangga-al-Quran
Merasakan manfaat berperilaku menjauhi ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan
Laporan kegiatan
Ceritakan salah satu perilaku kamu yang mencerminkan sikap menjauhi ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah, tulislah apa yang kamu rasakan!
5
Standar KompetensiAlokasi Waktu : 4 X 40 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN
5.1 - Tes uraian 2 X 40' -PAI Erlangga
-
- Tes uraian
5.2 - 2 X 40'
-
: 5. Dzikir dan doa setelah shalat
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Menjelaskan ketentuan-ketentuan berdzikir dan berdoa
Membiasakan berdzikir dan berdoa setelah shalat
Siswa membaca dan menelaah uraian tentang ketentuan-ketentuan shalat sunnat rawatib melalui berbagai literatur.
Menjelaskan pengertian shalat sunnat rawatib
Tes tertulis
Jelaskan pengertian shalat sunnat rawatib!
Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang hukum shalat sunnat rawatib
Unjuk kerja
Tes identifikasi
bacalah dan artikan dalil naqli tentang hukum shalat sunnat rawatib!
Menyebutkan macam-macam shalat rawatib
Tes tertulis
Sebutkan macam-macam shalat rawatib!
Menghafal bacaan dzikir dan doa-doa setelah shalat
Membiasakan berdzikir dan berdoa setelah shalat
Siswa berlatih mempraktikkan shalat sunnat rawatib secara berkelompok dengan metode tutor sebaya.
Mempraktikkan shalat sunah rawatib qabliyah
Unjuk kerja
Tes identifikasi
Lakukan praktik shalat sunah rawatib qabliyah!
-PAI Erlangga-Peraga
Mempraktikkan shalat sunah rawatib ba'diyah
Unjuk kerja
Tes identifikasi
Lakukan praktik shalat sunah rawatib ba'diyah!
6
Standar Kompetensi : Membiasakan menginfakkan harta diluar zakat Alokasi Waktu : 4 X 40 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
Siswa membaca dan menelaah uraian tentang ketentuan zakat fitrah dan zakat mal melalui berbagai literatur.
Tes tertulis
Tes tertulis
Menjelasakan waktu pelaksanaan zakat fitrah
Tes tertulis
Jelasakan waktu pelaksanaan zakat fitrah!
Menyebutkan jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan zakatnya
Tes tertulis
Sebutkan jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan zakatnya!
Tes tertulis
Jelaskan nisab zakat harta perdagangan!
Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal
Perbedaan antara zakat fitrah dan zakat mal
Siswa membaca dan menelaah uraian tentang perbedaan zakat fitrah dan zakat mal melalui berbagai literatur
Menjelasakan perbedaan pengertian zakat fitrah dan mal
Penilaian diri
Lembar penilaian diri
Jelasakan perbedaan pengertian zakat fitrah dan mal!
-PAI Erlangga-Peraga
Menjelaskan perbedaan ketentuan zakat fitrah dengan zakat mal
Laporan kegiatan Ramadhan
Jelaskan perbedaan ketentuan zakat fitrah dengan zakat mal!
Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal
Orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal
Siswa membaca dan menelaah uraian tentang orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal melalui berbagai literatur.
Membaca dan mngartikan dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima zakat
Tes tertulis
Bacalah dan artikan dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima zakat!
-PAI Erlangga-Peraga
Menyebutkan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan fitrah
Tes tertulis
Sebutkan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan fitrah!
Memperaktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal
Praktik pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal
Siswa berlatih melaksanakan perintah zakat
Laporan kegiatan
-PAI Erlangga-Peraga
Laporan kegiatan
Simulasikan pelaksanaan zakat mal!
9
Standar KompetensiAlokasi Waktu : 4 X 40 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN
9.1 - 2 X 40' -PAI Erlangga
- Tes uraian
9.2 - 2 X 40'
- Tes uraian
- Tes uraian
-
- Saya suka berinfak (SS-S-TS)
: 9. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan
Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan
Siswa membaca dan menelaah sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan
Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian.
Unjuk kerja
Tes identifikasi
Ceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian!
Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun sistem perdagangan yang menjunjung nilai-nilai kejujuran..
Tes tertulis
Ceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun sistem perdagangan yang menjunjung nilai-nilai kejujuran!
Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah
Perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah
Siswa membaca dan menelaah sejarah perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah
Menjelasakan alasan Nabi Hijrah ke Madinah
Unjuk kerja
Tes identifikasi
Jelasakan alasan Nabi Hijrah ke Madinah!
-PAI Erlangga-Peraga
Menceritakan reaksi masyarakat Madinah atas kehadiran Nabi dan Para Sahabat dari Makkah.
Tes tertulis
Ceritakan reaksi masyarakat Madinah atas kehadiran Nabi dan Para Sahabat dari Makkah!
Menceritakan rekasi orang-orang kafir Makkah terhadap kemajuan Islam di Madinah.
Tes tertulis
Ceritakan rekasi orang-orang kafir Makkah terhadap kemajuan Islam di Madinah!
Meneladani komitmen Nabi dan Para Sahabat dalam menjaga perjanjian Hudaibiyah.
Penilaian diri
Lembar penilaian diri
Ketika berjanji saya selalu menepatinya (Selalu-sering-jarang)
Meneladani keuletan, ketabahan, serta kesabaran Nabi dan para sahabat dalam berbagai peperangan untuk mempertahankan diri sampai saat peristiwa fathu Makkah.
Penilaian diri
Lembar penilaian diri
Ketika dihina orang saya langsung marah (SS-S-TS)
Meneladani Sifat-sifat mulia dan perjuangan khulafaurrasyidin.
Penilaian diri
Lembar penilaian diri
10
Standar Kompetensi : 10.Al-Qur'an tafsir surah al-Qadr 1 s.d 5 Semester II
Alokasi Waktu : 8 X 40 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
Standar Kompetensi : Memahami bagaimana beradaptasi dengan Islam
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
Tafsir Surah al-Qadr 1 s.d 5
Siswa membaca dan memahami arti surah al-Qadr ayat 1 s.d 5
Membaca dengan fasih, mengartikan, kata demi kata surah al-Qadr
Tes tertulis
Jelaskan kandungan dari surah al-Qadr ayat 1 s.d 5
Menyimpulkan kandungan surah al-Qadr ayat 1 s.d 5
Mengaitkan kandungan surah al-Qadr dalam kehidupan sehari-hari
11
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN
11.1 - Tes uraian Jelaskan tugas para rasul! 2 X 40' -PAI Erlangga
-
-
11.2
11.3
Standar Kompetensi : 12. Ibdah Fiqh
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Memahami bagaimana cara untuk beradaptasi dengan Islam
Kaifa yatkayyafu bil Islam
Menjelaskan begaiman cara berinteraksi dengan konsep-konsep Islam
Menjelaskan bagaimana cara berinteraksi dengan konsep-konsep Islam
Tes tertulis
Menunjukkan contoh berinteraksi dengan konsep-konsep Islam dalam kehidupan sehari-hari
12
Alokasi Waktu : 6 X 40 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN
12.1 - Tes uraian 2 X 40' -PAI Esis
-
-
-
12.2 - 2 X 40'
-
12.3 - 2 X 40'
-
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Menerapkan hukum Islam tentang makanan, minuman, dan sembelihan
Makanan Minuman dan sembelihan
Menjelaskan dalil naqli dan aqli tentang makanan, minuman, dan sembelihan Terbiasa makan dan minum yang halal dan tayyib Menjelaskan tata cara meyembelih hewan
Meyebutkan dalil naqli dan aqli tentang makanan, minuman dan sembelihan
Tes tertulis
Jelaskan tata krama ketika makan dan minum!!
Menunjukkan kebiasaan makan dan minum yang halal dan tayyib
Menyebutkan tata cara meyembelih hewan
Menjelaskan fungsi adab makan dan minum dalam kehidupan
Menampilkan contoh adab makan dan minum
Contoh adab makan dan minum
Siswa mencari dan menemukan contoh-contoh nyata adab makan dan minum yang terjadi dalam kehidupan sehari, baik melalui pengalaman langsung, media cetak maupun elektronik kemudian mensimulasikannya.
Membedakan kebiasaan makan minum yang yang baik dan yang kurang baik
Penugasan
Tugas rumah
Carilah dan temukan contoh-contoh tata cara makan minum yang baik dan yang kurang baik melalui pengalaman,
-PAI Erlangga-Peraga
Mensimulasikan tata krama (adab) makan dan minum dalam berbagai situasi
Unjuk kerja
Tes Simulasi
Simulasikana dab makan dan minum!
Memperaktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari
Praktek adab makan dan minum
Siswa berlatih menerapkan adab makan dan minum melalui kegiatan pembiasaan.
Membiasakan diri bertata krama ketika makan dan minum di rumah maupun di kantin sekolah.
Penilaian diri
Lembar penilaian diri
Sebelum makan saya berdoa (selalu - sering - jarang - tidak pernah)
-PAI Erlangga-al-Quran
Membiasakan diri bertata krama ketika makan dan minum di rumah makan, resepsi, atau dalam situasi yang lain.
13
Standar Kompetensi : 13. Menghindari Perilaku tercelaAlokasi Waktu : 4 X 40 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik
Pengertian perilaku dendam dan munafik
Siswa membaca dan menelaah uraian tentang dendam dan munafik
Menjelaskan pengertian dendam dan munafik
Tes tertulis
Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang dendam dan munafik
Menjelaskan akibat buruk dendam dan munafik
Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik
Ciri-ciri pendendam dan munafik
Siswa berdiskusi untuk mencari dan menemukan ciri-ciri pendendam dan munafik melalui dalil naqli dan berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari, baik melalui pengalaman langsung, media cetak maupun elektronik.
Menyebutkan ciri-ciri pendendam Penugasan
Tugas proyek
Diskusikan dan temukan ciri-ciri pendendam dan munafik
berdasarkan dalil naqli maupun pengalaman, pengamatan langsung, maupun melalui tayangan media elektronik!
-PAI Erlangga-Peraga
Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam kehidupan sehari-hari
Sikap menghindari perilaku pendendam dan munafik
Siswa membiasakan diri menghindari perilaku dendam dan munafik.
Menunjukkan sikap ingin menjauhi perilaku dendam dan munafik
Penilaian diri
Lembar penilaian diri
Saya tidak senang dengan sifat ingkar janji (SS - S - R - TS)
-PAI Erlangga-al-Quran
Membiasakan diri menjauhi perilaku dendam dan munafik
14
Standar KompetensiAlokasi Waktu : 8 X 40 menit 8
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN
14.1 - Tes uraian 4 X 40' -PAI Esis
- Tes uraian
- Tes uraian
- Tes uraian
- Tes uraian
14.2 - Tes uraian 4 X 40'
- Tes uraian
-
: 14. Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber bahan makanan
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dan haram dimakan
Jenis-jenis hewan yang halal dan haram dimakan
Siswa membaca dan menelaah uraian tentang jenis-jenis hewan yang halal dan haram dimakan melalui berbagai literatur.
Menjelaskan pengertian binatang yang halal dan yang haram.
Tes tertulis
Jelaskan pengertian binatang yang halal dan yang haram!
Menyebutkan jenis-jenis hewan yang halal dimakan.
Tes tertulis
Sebutkan jenis-jenis hewan yang halal dimakan!
Menunjukkan dalil naqli tentang hewan yang halal dimakan.
Tes tertulis
Tunjukkan dalil naqli tentang hewan yang halal dimakan!
Menyebutkan jenis-jenis hewan yang haram dimakan.
Tes tertulis
Sebutkan jenis-jenis hewan yang haram dimakan!
Menunjukkan dalil naqli tentang hewan yang haram dimakan.
Tes tertulis
Tunjukkan dalil naqli tentang hewan yang haram dimakan!
Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang diharamkan.
Mudharat makanan yang bersumber dari binatang yang diharamkan.
Siswa membaca dan menelaah uraian tentang akibat buruk memakan makanan yang bersumber dari binatang yang diharamkan melalui berbagai literatur
Menjelaskan manfaat mengkonsumsi binatang yang halal dimakan.
Tes tertulis
Jelaskan manfaat mengkonsumsi binatang yang halal dimakan!
-PAI Erlangga-Peraga
Menjelaskan mudharat mengkonsumsi binatang yang haram.
Tes tertulis
Jelaskan mudharat mengkonsumsi binatang yang haram!
Menghindari mengkonsumsi makanan dari binatang yang haram.
Penilaian diri
Lembar penilaian diri
Ketika membeli jajan, saya melihat label halalnya (Selalu-sering-jarang)
15
Standar KompetensiAlokasi Waktu : 6 X 40 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN
15.1 - 2 X 40' -PAI Erlangga
- Tes uraian
15.2 - Tes uraian 4 X 40'
- Tes uraian
Standar Kompetensi : Hadits Arbain Alokasi Waktu : 8 X 40 menit 0
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN
Menjelaskan dan hafal isi hadits tenmtang 2. memanfaatkan
kehidupan dunia untuk akhirat
Menjelaskan pelajaran yang bisa diambil dari hadits tersebut
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Siswa membaca dan memahami dan mempraktekkan haji
Tes tertulis
Jelaskan kandungan dari surah al-Qadr ayat 1 s.d 5
Menyebutkan syarat, rukun dan wajib haji
Menyebutkan tata urutan pelaksanaan ibadah haji.
Siswa membaca dan memahami dan mempraktekkan umrah
Tes tertulis Menyebutkan syarat, rukun dan wajib
umrah
Menyebutkan tata urutan pelaksanaan ibadah umrah.
Mempraktekkan tata urutan ibadah umrah
SILABUS 36 36
Nama Sekolah : SMP Negeri 36 SemarangMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas/semester : VIII/1dan2Standar Kompetensi : 1. 1. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan RaAlokasi Waktu : 6 X 40 menit 4
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
1.1 4 X 40' -PAI Yudhistira
1.2 2 X 40'
Standar Kompetensi : 2. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab AllahAlokasi Waktu : 4 X 40 menit 4
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
2.1 2 X 40' -PAI Yudhistira
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra
Hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra
Menerapkan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an dengan benar
Penerapan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra
-PAI Yudhistira-al-Quran
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Menjelaskan pengertian beriman kepada Kitab-kitab Allah
Pengertian beriman kepada Kitab-kitab Allah
2.2 1 X 40'
2.3 1 X 40'
Standar Kompetensi : 3. Membiasakan perilaku terpujiAlokasi Waktu : 4 X 40 menit 4
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
3.1 zuhud dan tawakal 2 X 40' -PAI Yudhistira
3.2 1 X 40'
Menyebutkan nama Kitab-kitab Allah SWT yang di turunkan kepada para Rasul
Nama Kitab-kitab Allah SWT yang di turunkan kepada para Rasul
-PAI Yudhistira-Peraga
Menampilkan sikap mencintai Al-Qur’an sebagai Kitab Allah
Sikap mencintai Al-Qur’an sebagai Kitab Allah
-PAI Yudhistira-al-Quran
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal
Menampilkan contoh-contoh perilaku zuhud dan tawakal
Contoh-contoh perilaku zuhud dan tawakal
-PAI Yudhistira-Peraga
3.3 1 X 40'
Standar KompetensiAlokasi Waktu : 4 X 40 menit 4
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
4.1 2 X 40' -PAI Yudhistira
4.2 1 X 40'
4.3 1 X 40'
Standar KompetensiAlokasi Waktu : 4 X 40 menit 4
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal
Pembiasaan perilaku zuhud dan tawakal
-PAI Yudhistira-al-Quran
: 4. Menghindari perilaku tercela
ASI WAKT
USUMBER BELAJAR
Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah
Pengertian ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah