situsguru.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dan karya seni rupa 3 dimensi 10.2. Menjelaskan makna ansambel 12.1. Menghubungkan busana dan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : III / 2

Tema : Peristiwa

Minggu ke : 1 (pertama)

Alokasi Waktu : 26 x 35 menit

I. Standar Kompetensi

PKn

4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Matematika

5. Menghitung keliling, luas bangun persegi dan persegi panjang serta penggunaannya dan

pemecahan masalah

Bahasa Indonesia

5. Memahami certia dan teks drama anak yang dilisankan

6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan

bercerita

7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi

8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

IPA

6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia serta

hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

IPS

2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)

Seni Rupa

8. Mengapresiasi karya seni rupa

Seni Musik

10. Mengapresiasi karya seni musik

Seni Tari

12. Mengapresiasi karya seni tari

Keterampilan

14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

Bahasa Jawa

4. Mendengarkan teks percakapan

3. Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik

4. Membaca indah geguritan

5. Membaca huruf jawa

2. Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana

3. Mengapresiasi geguritan

4. Mengapresiasi tembang macapat

II. Kompetensi Dasar

PKn

4.2. Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

Matematika

5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas bangun persegi dan

persegi panjang

Bahasa Indonesia

5.2. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang

didengarnya

6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar

7.2. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pikiran kata yang menarik

IPA

6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di

lingkungan sekitar

IPS

2.4. Sejarah uang / mengenal sejarah uang


Seni Rupa, Seni Musik, Seni tari, dan Keterampilan :

8.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dan karya seni rupa 3 dimensi

10.2. Menjelaskan makna ansambel

12.1. Menghubungkan busana dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari

14.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

Bahasa Jawa

Mendengarkan

4.1. Memahami cerita / wacana lisan dalam cerita wayang / drama

4.2. Memerankan perilaku tokoh dalam drama

4.3. Menjelaskan isi teks dalam ragam bahasa tertentu

4.4. Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sehari-hari

Berbicara

3.1. Menceritakan pengalaman pribadi dengan bahasa sehari-hari

Membaca

4.1. Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi dan penghayatan yang sesuai atau

tepat

4.2. Menyanyi tembang macapat dengan tepat

Menulis

2.1. Meringkas pokok-pokok pikiran dalam teks

2.2. Meringkas isi teks dengan bahasa tertentu

2.3. Menyimpulkan isi cerita dengan bahasa sehari-hari

Apresiasi sastra

3.1. Mengapresiasi geguritan dengan benar

3.2. Menceritakan isi geguritan dengan bahasa sehari-hari

4.1. Menyanyikan tembang macapat dengan baik

III. Indikator

PKn

Menyebutkan tanggal kemerdekaan bangsa Indonesia

Menyebutkan nama tokoh pembaca teks proklamasi Indonesia

Menyebutkan 3 hal yang menjadi kebanggan sebagai bangsa Indonesia

Menyebutkan hasil karya bangsa Indonesia

Menjelaskan cara-cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia

Mengidentifikasi perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

Matematika

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi panjang

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas bangun persegi

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas bangun persegi panjang

Bahasa Indonesia

Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan guru

Menirukan percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi

Menjelaskan masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami

Menanggapi penjelasan secara lisan

Menanggapai masalah yang terjadi secara lisan

Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri

Menjelaskan puisi dengan penghayatan dan ekspresi

Menjelaskan cara membuat mainan

Menulis petunjuk membuat mainan

Melengkapi petunjuk

Menulis puisi dengan bantuan gambar

Menulis puisi dengan tema tertentu

IPA

Mengidentifikasi cara-cara yang digunakan manusia dalam melestarikan alam

Menyimpulkan gambar-gambar lingkungan alam yang baik

Menyimpulkan gambar-gambar lingkungan alam yang rusak

Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar

Memberi contoh perilaku yang menunjukkan tindakan merusak lingkungan sekitar

Menjelaskan dampak perilaku manusia terhadap lingkungan

IPS

Menyebutkan jenis-jenis uang giral

Menjelaskan beberapa kegunaan uang

Menjelaskan yang dimaksud dengan kurs

Membuat daftar pemebelanjaan barang yang dibeli berikut harganya


Menggambar berbagai makna simbol, warna dan ragam hias karya seni rupa 3 dimensi

Membunyikan 3 jenis alat musik

Membedakan 3 jenis alat musik

Melakukan gerak penghubung dalam simbol seni tari

Menjelaskan tentang cara membuat baling-baling dari bahan bekas (gelas plastik aqua)

Bahasa Jawa

Menyebutkan nama tokoh dalam cerita

Memerankan tokoh dalam drama

Menceritakan isi percakapan dalam bahasa sehari-hari

Menceritakan pengalaman pribadi dalam bahasa sehari-hari

Membaca indah geguritan dengan benar

Menyanyikan tembang macapat dengan benar

Membaca huruf jawa nglegena (tanpa sandangan) dengan benar

Menjawab pertanyaan bacaan

Menuliskan pokok-pokok pikiran dalam teks

Menuliskan ringkasan teks dalam bahasa tertentu

Menyimpulkan isi cerita atau teks

Menceritakan isi geguritan

Menyimpulkan makna isi tembang macapat

IV. Tujuan Pembelajaran

PKn

Setelah pembelajaran berlangsung :

Siswa dapat menyebutkan hari kemerdekaan bangsa Indonesia

Siswa dapat menyebutkan 1 nama tokoh pembaca teks proklamasi

Siswa dapat menyebutkan 2 hal yang menjadi kebanggan bangsa

Siswa dapat menyebutkan 3 hasil karya bangsa Indonesia

Siswa dapat menjelaskan 1 cara dalam menghargai hasil karya bangsa Indonesia

Siswa dapat mengidentifikasi 2 macam perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai

anak Indonesia

Matematika


Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi


panjang

Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi

Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang

Bahasa Indonesia


Siswa dapat melakukan percakapan singkat teks drama anak yang sesuai dengan

pengalaman

Siswa dapat menirukan percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi

Siswa dapat menjelaskan 1 masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami

Siswa dapat menanggapi 1 penjelasan dalam melakukan sesuatu secara lisan

Siswa dapat menanggapi 1 masalah yang terjadi secara lisan

Siswa dapat menjelaskan 2 kalimat dalam puisi dengan kata-kata sendiri

Siswa dapat mempraktekkan dua kalimat penggalan dalam puisi dengan penuh

penghayatan dan ekspresi yang tepat

Siswa dapat menjelaskan 3 langkah cara membuat mainan

Siswa dapat menuliskan 1 petunjuk dalam membuat mainan

Siswa dapat melengkapi 1 petunjuk dalam membuat mainan

Siswa dapat menuliskan 1 bait puisi dengan bantuan gambar

Siswa dapat menuliskan 1 bait puisi dengan tema tertentu

IPA


Siswa dapat mengungkapkan 2 cara manusia dalam melestarikan alam

Siswa dapat membuat satu kliping (buku) tentang lingkungan yang dalam keadaan subur

lestari dengan baik

Siswa dapat membuat satu buku kliping tentang lingkungan alam yang gersang atau

gundul karena ulah manusia sehari-hari

Siswa dapat memberikan 1 contoh perilaku yang menunjukkan tindakan merusak

lingkungan sekitar

Siswa dapat menjelaskan satu dampak yang ditimbulkan oleh perilaku manusia terhadap

lingkungan sekitar

IPS


Siswa dapat menyebutkan 1 jenis uang giral

Siswa dapat menyebutkan 2 macam kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan pengertian dari Kurs

Siswa dapat membedakan alat tukar di jaman modern dengan di jaman tradisional

Siswa dapat menjelaskan pengertian pesan

Siswa dapat menyebutkan 1 macam kebutuhan pokok manusia

Siswa dapat membuat 1 daftar barang kebutuhan pokok manusia



Siswa dapat menggambar 2 makna simbol, warna dan ragam hias pada karya seni rupa 3

dimensi

Siswa dapat memainkan solmisasi satu macam alat musik

Siswa dapat membedakan dari dua jenis alat musik

Siswa dapat mempraktekkan 1 gerak seni tari dalam seni tari

Siswa dapat menyiapkan 1 bahan untuk membuat baling-baling dari bahan bekas (gelas

plastik aqua)

Siswa dapat menyiapkan 2 alat untuk membuat baling-baling dari bahan bekas (gelas

plastik aqua)

Siswa dapat menjelaskan urutan tentang cara membuat baling-baling dari bahan bekas

(gelas plastik aqua)

Bahasa Jawa


Siswa dapat menyebutkan 1 nama tokoh dalam cerita

Siswa dapat memerankan 1 perilaku tokoh dalam drama

Siswa dapat menceritakan isi percakapan dalam bahasa sehari-hari

Siswa dapat menceritakan pengalaman pribadi dalam bahasa sehari-sehari

Siswa dapat mempraktekkan membaca indah geguritan

Siswa dapat menyanyikan tembang mijil dengan benar

Siswa dapat membaca 1 kalimat dalam huruf jawa

Siswa dapat menjawab 1 pertanyaan bacaan

Siswa dapat menuliskan 1 pokok pikiran dalam teks percakapan

Siswa dapat menyimpulkan isi cerita

Siswa dapat menuliskan ringkasan cerita

Siswa dapat menceritakan isi geguritan

Siswa dapat menyimpulkan makna isi tembang mijil

V. Materi Pokok

PKn

Bangga sebagai bangsa Indonesia

Matematika

Menghitung keliling dan luas dari bangun datar (persegi dan persegi panjang) dalam

soal cerita

Bahasa Indonesia

Teks cerita atau teks percakapan ataupun teks drama (penggalan) anak dan puisi anak

IPA

Kelestarian alam lingkungan sekitar

IPS

Jenis pekerjaan dan kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari

Seni Budaya dan Ketarampilan (SBK)

Menggambar realitas lingkungan sekitar

Bernyanyi lagu “Indonesia Tetap Merdeka”

Menari jaranan

Membuat mainan baling-baling (dari gelas plastik aqua)

Bahasa Jawa

Geguritan

Membaca huruf jawa

Tembang mijil

VI. Langkah Pembelajaran

A. Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Pemberian tugas

- Demonstrasi

- Diskusi

B. Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Apersepsi : tanya jawab pelajaran yang lalu

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, anak didik (andik) dapat bermain peran sesuai dengan

teks percakapan singkat (drama)

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan nama tokoh dalam teks

percakapan (drama)

Dengan bimbingan guru, andik dapat memahami sikap dari tokoh dalam teks

percakapan (drama)

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan bangun datar persegi

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan

dengan keliling bangun datar persegi

Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan keadaan lingkungan alam yang

indah dan serasi

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan cara-cara dalam menjaga

kebersihan alam sekitar

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan dan memberi motivasi

Berdo’a bersama dalam mengakhiri pelajaran

Pertemuan 2

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa


b).Kegiatan Inti


dengan keliling bangun datar persegi panjang

Dengan bimbingan guru, andik dapat menggambar bangun datar persegi panjang

Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan bangun datar persegi dan

persegi panjang

Dengan bimbingan guru, andik dapat melakukan percakapan singkat dari drama

yang ditonton di televisi

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan masalah yang terjadi dari

peristiwa yang dialami

Dengan bimbingan guru, andik dapat menanggapi penjelasan dalam percakapan

teks drama atau puisi

Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan peran tokoh dalam percakapan

teks drama

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan yang berkaitan dengan materi dan merangkum

Memberi motivasi


Pertemuan 3

a).Kegiatan Awal

Berbaris dengan tertib dan rapi

Mengabsen siswa

Pemanasan : jalan ditempat, melompat sambil memutar lengan bagian atas, dll

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik dapat melakukan permainan bersama dalam

kelompok

Dengan bimbingan guru, andik dapat lempar tangkap bola dengan baik dalam

permainan

Setelah beristirahat dan dengan bimbingan guru, andik dapat membaca puisi

dengan lafal dan intonasi yang baik

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan maksud isi dalam puisi dengan

bahasa sehari-hari

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan arti dari kalimat dalam puisi

dengan kata-kata sendiri

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan

dengan luas bangun datar persegi

Dengan bimbingan guru, andik dapat menggambarkan bangun datar persegi

Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan 2 sisi dari bangun datar

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan yang berkaitan dengan materi dan merangkum

Memberi motivasi


Pertemuan 4

a).Kegiatan Awal

Pengaturan kelas

Mengabsensi siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik dapat dengan tepat menyebutkan hari

kemerdekaan bangsa Indonesia

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan nama tokoh pembaca teks

proklamasi kemerdekaan Indonesia

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan 1 macam uang giral

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan pengertian jual beli

Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan alat tukar menukar di jaman

modern dengan di jaman tradisional

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan jenis pasar

c). Kegiatan Akhir

Merangkum materi, pemantapan materi

Memberi motivasi


Pertemuan 5

a).Kegiatan Awal

Berbaris, berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan nama tokoh dalam cerita

Dengan bimbingan guru, andik dapat bermain peran dalam percakapan singkat

dalam drama anak

Dengan bimbingan guru, andik dapat bercerita tentang ringkasan isi teks

percakapan singkat

Dengan bimbingan guru, andik menyanyikan tembang mijil

Dengan bimbingan guru, andik dapat memahami jumlah gatra tembang mijil

Dengan bimbingan guru, andik dapat memahami guru lagu dalam tembang mijil

Dengan bimbingan guru, andik dapat menggambar realitas kegiatan perlombaan

kemerdekaan Indonesia

c). Kegiatan Akhir

Merangkum materi basa jawa, pemantapan

Memberi motivasi

Berdo’a bersama mengakhiri pelajaran

VII. Sumber dan Media Pembelajaran

A. Sumber Pembelajaran

- Kurikulum

- Buku Tematik kelas III seperti : PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, SBK

dan Basa Jawa

- Buku lain yang relevan

- Pengembangan guru

B. Media Pembelajaran

- Buku-buku kelas III yang relevan

- Majalah, koran, televisi

- Lingkungan sekolah, lingkungan rumah

- Teks drama, teks puisi, dll yang relevan

VIII. Penilaian

A. Teknik dengan

- Tes atau

- Non tes

B. Prosedur dengan

- Tes awal

- Tes dalam proses

- Tes akhir

C. Bentuk Tes menggunakan

- Pilihan ganda

- Jawab singkat

- Isian

- Uraian

- Menjodohkan

D. Lampiran Soal-soal

Soal-soal pertemuan pertama sampai dengan pertemuan kelima

Jawablah pertanyaan-pertanyaan pada halaman 70 no. 2 huruf a). Sampai dengan e).

Buku Bahasa Indonesia

Penerbit : GRAHADI Kaswan Darmadi & Rita Nirbaya

IPA mengerjakan soal dalam hal 200 – 202

Penerbit : GRAHADI Priyono dan Titik Sayekti

Matematika menyelesaikan soal cerita pada hal 196

Penerbit : Cerdas Berhitung Matematika = GRAHADI Nur Fajariyah dan Arif Al Rasyid

PKn mengerjakan soal pada hal 101 – 102

PKn penerbit : Aneka Ilmu Prayoga Bestari dan Ali Sumiati

IPS mengerjakan soal pada hal 70 – 71 dan mengerjakan pada hal 115 – 116 IPS Buana,

Penerbit : Yudistira Dra. Indrasuati dan Drs. R. Siswosudarmo

Wedung, _____________ 2010

MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas 3

__________________ _________________

NIP : NIP :



Tema : Peristiwa

Minggu ke : 2 (kedua)



PKn

4. Memiliki kebangaan sebagai bangsa Indonesia

Matematika


pemecahan masalah

Bahasa Indonesia



bercerita



IPA



IPS



Seni Rupa


Seni Musik


Seni Tari


Keterampilan


Bahasa Jawa









PKn


Matematika


persegi panjang

Bahasa Indonesia


didengarnya

6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar



IPA


lingkungan sekitar

IPS








Bahasa Jawa

Mendengarkan





Berbicara


Membaca


tepat


Menulis




Apresiasi sastra




III. Indikator

PKn







Matematika





Bahasa Indonesia







Menjelaskan puisi dengan penghayatan dan ekspresi



Melengkapi petunjuk



IPA







IPS











Bahasa Jawa















PKn








anak Indonesia

Matematika




panjang



Bahasa Indonesia



pengalaman













IPA




lestari dengan baik




lingkungan sekitar


lingkungan sekitar

IPS












dimensi





plastik aqua)


plastik aqua)



Bahasa Jawa





Siswa dapat menceritakan pengalaman priobadi dalam bahasa sehari-sehari










V. Materi Pokok

PKn


Matematika

Menghitung keliling dan luas dari bangundatar (persegi dan persegi panjang) dalam soal

cerita

Bahasa Indonesia


IPA


IPS





Menari jaranan


Bahasa Jawa

Geguritan

Membaca huruf jawa

Tembang mijil



- Tanya jawab

- Pemberian tugas

- Demonstrasi

- Diskusi


Pertemuan 1

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa


b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik dapat mempraktekkan dua kalimat penggalan

dalam puisi dengan penuh penghayatan dan ekspresi yang tepat

Dengan bimbingan guru, andik dapat menirukan percakapan singkat dari drama

anak yang ditonton di televisi

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan masalah yang terjadi secara

lisan

Dengan bimbingan guru, andik dapat menanggapi penjelasan dalam percakapan

secara lisan

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan gambar bangun datar persegi

panjang


dengan keliling persegi panjang


dengan luas persegi panjang

Dengan bimbingan guru, andik dapat membuat buku kliping tentang lingkungan

alam yang subur, indah dan serasi serta lingkungan alam yang gersang / gundul

Dengan bimbingan guru, andik dapat mempraktekkan perilaku yang menunjukkan

kepedulian terhadap lingkungan

c). Kegiatan Akhir

Merangkum, pemantapan dan memberi motivasi


Pertemuan 2

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama setelah berbaris di depan kelas

Mengabsen siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik dapat menentukan ukuran panjang sisi persegi

Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan ukuran panjang sisi persegi

panjang


dengan keliling persegi dan persegi panjang


luas bangun datar persegi

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan cara membuat mainan

Dengan bimbingan guru, andik dapat menulis petunjuk membuat mainan

Dengan bimbingan guru, andik dapat melengkapi petunjuk dalam membuat

layang-layang

c). Kegiatan Akhir

Merangkum, pemantapan materi

Memberikan motivasi anak

Berdo’a bersama untuk mengakhiri pelajaran

Pertemuan 3

a).Kegiatan Awal


Mengabsensi siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik menulis puisi dengan bantuan gambar

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan isi puisi

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan puisi dengan kata-kata sehari-

hari

Dengan bimbingan guru, andik dapat menulis puisi dengan tema tertentu

Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan ukuran panajng sisi persegi

dan persegi panjang


dengan keliling persegi

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan

dengan luas persegi

c). Kegiatan Akhir


Memberi motivasi pada anak


Pertemuan 4

a).Kegiatan Awal


Mengabsen siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik dapat berbicara dengan bahasa Inggris

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan beberapa hasil karya bangsa

Indonesia

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan beberapa hal yang menjadi

kebanggan bangsa Indonesia

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan macam kegunaan dari uang

dalam kehidupan

Dengan bimbingan guru, andikdapat menyebutkan kebutuhan pokok manusia

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan pengertian dari Kurs

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyanyikan solmisasi lagu “Indonesia

Tetap Merdeka”

Dengan bimbingan guru, andik dapat mengiringi lagu “Indonesia Tetap Merdeka”

dengan alat musik dengan benar

c). Kegiatan Akhir


Memberi motivasi


Pertemuan 5

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama setelah selesai berbaris di depan kelas

Mengabsen siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan nama tokoh dan cerita

(Pandawa Lima)

Dengan bimbingan guru, andik dapat memerankan perilaku tokoh dalam cerita

Dengan bimbingan guru, andik dapat menuliskan pokok pikiran yang ada dalam

teks percakapan

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyimpulkan isi cerita

Dengan bimbingan guru, andik dapat menuliskan ringkasan cerita

Dengan bimbingan guru, andik dapat membaca tulisan huruf jawa dengan benar

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjawab pertanyaan bacaan cerita / teks

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyanyikan tembang mijil dengan benar

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyimpulkan isi tembang mijil

c). Kegiatan Akhir


Memberi motivasi




- Kurikulum

- Buku Tematik kelas III

- Pengembangan guru






VIII. Penilaian

A. Teknik dengan

- Tes atau

- Non tes

B. Prosedur dengan

- Tes awal

- Tes dalam proses

- Tes akhir


- Pilihan ganda

- Jawab singkat

- Isian

- Uraian

- Menjodohkan


Wedung, _____________ 2010


__________________ _________________

NIP : NIP :



Tema : Peristiwa

Minggu ke : 2 (kedua)



PKn

4. Memiliki kebangaan sebagai bangsa Indonesia

Matematika


pemecahan masalah

Bahasa Indonesia



bercerita



IPA



IPS



Seni Rupa


Seni Musik


Seni Tari


Keterampilan


Bahasa Jawa









PKn


Matematika


persegi panjang

Bahasa Indonesia


didengarnya

6.2. menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar



IPA


lingkungan sekitar

IPS








Bahasa Jawa

Mendengarkan





Berbicara


Membaca


tepat


Menulis




Apresiasi sastra




III. Indikator

PKn







Matematika





Bahasa Indonesia







Menjelaskan puisi dengan penghayatn dan ekspresi



Melengkapi petunjuk



IPA







IPS











Bahasa Jawa















PKn








anak Indonesia

Matematika




panjang



Bahasa Indonesia



pengalaman













IPA




lestari dengan baik




lingkungan sekitar


lingkungan sekitar

IPS












dimensi





plastik aqua)


plastik aqua)



Bahasa Jawa





Siswa dapat menceritakan pengalaman priobadi dalam bahasa sehari-sehari










V. Materi Pokok

PKn


Matematika

Menghitung keliling dan luas dari bangundatar (persegi dan persegi panjang) dalam soal

cerita

Bahasa Indonesia


IPA


IPS





Menari jaranan


Bahasa Jawa

Geguritan

Membaca huruf jawa

Tembang mijil



- Tanya jawab

- Pemberian tugas

- Demonstrasi

- Diskusi


Pertemuan 1

a).Kegiatan Awal


Mengabsen siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan langkah-langkah cara membuat

mainan

Dengan bimbingan guru, andik dapat melengkapi petunjuk dalam membuat

mainan

Dengan bimbingan guru, andik dapat menuliskan petunjuk dalam membuat

mainan


dengan keliling bangun persegi dan persegi panjang


dengan luas bangun persegi dan persegi panjang

Dengan bimbingan guru, andik dapat memberikan contoh perilaku yang merusak

lingkungan sekitar

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan dampak dari tindakan perilaku

manusia terhadap lingkungan sekitar dengan benar

c). Kegiatan Akhir

Merangkum dan pemantapan materi

Motivasi siswa


Pertemuan 2

a).Kegiatan Awal


Mengabsen siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik dapat membaca puisi dengan lafal, intonasi dan

ekspresi dengan benar

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan nama tokoh pengarang puisi

atau sajak

Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan isi puisi atau sajak


dengan keliling dan luas bangun persegi

c). Kegiatan Akhir


Memberikan motivasi anak

Berdo’a bersama untuk mengakhiri pelajaran

Pertemuan 3

a).Kegiatan Awal

Mengatur atau mengkondisikan kelas

Mengabsensi siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan rumus keliling dan rumus luas

persegi dan persegi panjang


dengan keliling persegi dan persegi panjang


dengan luas bangun persegi dan persegi panjang

Dengan bimbingan guru, andik dapat menuliskan pantun atau puisi dengan tema

tertentu dengan baik

c). Kegiatan Akhir


Memberi motivasi pada anak


Pertemuan 4

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama mengawali pelajaran

Mengabsen siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik dapat menuliskan kembali ucapan dalam bahasa

Inggris dengan benar

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan manfaat dari uang

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan 9 macam barang kebutuhan

pokok dalam kehidupan sehari-hari

Dengan bimbingan guru, andik dapat membuat daftar kebutuhan pokok sembako

berikut harganya

Dengan bimbingan guru, andik dapat menari jaranan dengan benar

c). Kegiatan Akhir


Memberi motivasi


Pertemuan 5

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama mengawali pelajaran

Mengabsen siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, andik dapat membaca indah geguritan di depan kelas

Dengan bimbingan guru, andik dapat menceritakan isi geguritan dengan bahasa

sehari-hari

Dengan bimbingan guru, andik dapat membaca dan menulis huruf jawa

Dengan bimbingan guru, andik dapat menyanyikan tembang mijil dengan benar

Dengan bimbingan guru, andik dapat membuat mainan baling-baling dari barang

bekas (gelas plastik aqua)

c). Kegiatan Akhir


Memberi motivasi




- Kurikulum

- Buku Tematik kelas III

- Pengembangan guru






VIII. Penilaian

A. Teknik dengan

- Tes atau

- Non tes

B. Prosedur dengan

- Tes awal

- Tes dalam proses

- Tes akhir


- Pilihan ganda, Jawab singkat, Isian, Uraian, Menjodohkan


Wedung, _____________ 2010


__________________ _________________

NIP : NIP :

situsguru.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dan karya seni rupa 3 dimensi 10.2. Menjelaskan makna ansambel 12.1. Menghubungkan busana dan

Documents