Home >Technology >( P R E S E N T A S I) K O N S E P P E N E L I T I A N P E N D I D I K A N

( P R E S E N T A S I) K O N S E P P E N E L I T I A N P E N D I D I K A N

Date post:12-Apr-2017
Category:
View:198 times
Download:0 times
Share this document with a friend
Transcript:

KONSEP PENELITIAN PENDIDIKAN

UnyPresentatioN 2010

SELAMAT DATANG Di Dunia Penelitian

KONSEP

PENELITIAN

PENDIDIKANDisusun oleh :

Etik Wulansari 0506241036Arif Yulianto 06206244005Fitri Wijayanti 07206241001

UNY FBS SENI RUPA 2010

POKOK BAHASAN

A) Pengantar Penelitian Pendidikan

B) Fungsi Penelitian Pendidikan

C) Pendekatan Penelitian Pendidikan

a) Pengantar Penelitian PendidikanMengapa Diperlukan Penelitian ?Manusia memiliki rasa ingin tahu.Bertanya kepada orang lainMembaca bukuMengadakan pengamatanMelakukan penelitianApakah Penelitian itu ?Penelitian :Rangkaian kegiatan ilmiah dalam rangka pemecahan suatu permasalahan dg metode yang dilakukan secara sistematik untuk memperoleh jawaban suatu masalah

5

Penelitian merupakan penelaahan yang terkendaliAda hal yang terkandung dalam penelitian :

Adanya logika proses berfikir yang dinyatakan secara eksplesit Adanya informasi yang dikumpulkan secara empiris dan sistematis

Teori kebenaran Ada 2 teori kebenaran yakni :Teori Koherensi (the coherence theory)Teori Korespondensi (the correspondency theory)

Fungsi Penelitian Pendidikanapa saja ?Pendidikan sebagai ilmu itu relatif masih baru dibanding ilmu-ilmu sosial lainnya (sosiologi,antropologi,psikologi,dll).Psikologi sumbangan terbesar yang mempengaruhi dalam teori, konsep, prinsip dalam pendidikan.Teori pengajaran dengan variabel-variabel supaya anak didik mencapai tujuan pendidikan.

B) Fungsi penelitian pendidikan

dapat dibedakan menjadi 4,yaitu :1. Pengembangan Ilmu Pendidikan, untuk kepentingan pengembangan.2. Pemecahan Masalah Pendidikan, untuk memecahkan masalah-masalah kependidikan.3. Penelitian Kebijaksanaan Pendidikan, untuk lingkup masalah dan pemanfaatannya.4. Penelitian pendidikan penunjang Pendidikan, untuk kepentingan sektor pembangunan

4 fungsi tersebut dapat dilaksanakan oleh para tenaga kependidikan.Guru AdministratorSupervisorCalon guruMahasiswa di dalam kepenulisan karya ilmiah.

C) Pendekatan Penelitian PendidikanDalam perkembangan penelitian ilmu sosial termasuk penelitian pendidikan yg dikenal dengan dua pendekatan :

Pendekatan positivistikpendekatan naturalistik

Dari kedua pendekatan positivistik dan pendekatan naturalistik dapat disimpulkan dalam perkembangan yg terakhir dapat digunakan :Penelitian kuantitatifPenelitian kualitatif

Penelitian Kuantitatif & Kualitatif, itu bisa digunakan untuk pengembangan ilmu atau pemecahan masalah praktis dlm kehidupan manusia.

Kelebihan & kelemahan bentuk penelitian tersebut selalu ada, untuk itu penggunaan keduanya saling memperkuat & memperkaya jawabannya.

refernsi/acuan bahan :Nana Sudjana X Ibrahim (1989).Dr. Saifuddin Azwar,M.A. (2010).Program Studi Penddkn Seni Kerajinan jursan Penddkan Seni Rupa UNY (2007).Internet .

terimakasih Selamat Belajar !

Embed Size (px)
Recommended